练琴的容易出现这种情况，我家是说了三次了，历下条款，奖多罚少，但要他感到奖惩分明。
其他的说的时候就是像朋友间建议，试两下就知道哪个省事了，很快吧
单词这个是他自己
【 在 sweetzaizai 的大作中提到: 】
: 三年级了。比如练钢琴，让他错误的地方重复练习，一晚上说几十遍，他就是要继续往下弹。两位数乘法计算让他好好列竖式，他就要用分配率拆分了算再加起来，又慢又容易错，跟他说了要选择又简便又准确率高的方法，不听。英语让他一边抄写句子单词一边读出来加深记忆，他就是读两个就不读了需要反复提醒。都不知道他为啥是这样的，每天心力憔悴不知道怎么才能进步。在班上就是落后状态。一二年级没管，不自信是肯定的，没想到追赶的过程这么艰难。不知道是发育滞后，蠢，还是注意力涣散，还是我方法不对。
:
--
FROM 219.143.38.*