【 在 BeiYangMan 的大作中提到: 】
: 我做过一个实验，每天给个一个不到五岁的孩子听 一段简谱 （抖音 吴迪唱谱） 菊次郎的夏天片段，循环播放20分钟。我只告诉他要打拍子，简单教了一下怎么打拍子，听一周后，他节奏也对了，谱子也唱对了,所有的反拍 切分 延音 空拍都唱对了。 这是为什么，那段简谱印脑子里了。
: 你太低估小孩子的能力了，每天给他听，稍微指点一下（所谓指点就是 仔细听，你觉得你读出来跟录音一样么？再听听）他没问题的。 当然如果家长能正确示范并带一下，那是最好的了。一般人不必达到播音级别，生活中说出来让人觉得不别扭就可以了。
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你说的非常有你的道理

而本ID的意思是，谁能帮小朋友，判定每一步的进度

一个音学到什么程度，就合格；从而进一步学习其他内容

现在不是“一般人不必达到播音级别”，而是家长能不能，鉴定小朋友发音的程度？

类似lz只能听出长短....
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