是真的不是泄愤
我自己曾经是一个被关在屋里写作业的孩子，我没有办法去评价当时的自己是不是也像我孩子现在一样是个磨蹭的孩子
但是我回想到自己曾经被关在屋里，一遍遍出来上厕所，然后被大人愤怒地拎起来，真的是不堪回首
我不想她继续体会没有边际地写作业这种感觉，我宁愿她怀念写作业。
我不想再批评她，我希望自己永远能够接受她的缺点，告诉她我相信你能够慢慢变得强大起来
但是，三个小时写不完一张单元测试卷，那还是别写了吧
每一课都要课前大量预习，课后一篇自主练习，还有“采蜜”，单元自测，单元自测订正，老师单元测，单元测订正…
上边的这些内容，在学校能完成的就完成，不能完成的就不要带回家磨蹭了吧
如果老师能够宽容的接受我的想法，那么我可能只给孩子报报听写，剩下时间她玩一玩，看看书听听她想听的喜马拉雅，这画面太让我憧憬了
唉，我这是不是想要回避责任的鸵鸟态度？
【 在 ashouluo 的大作中提到: 】
: 鼓励的态度，能写多少就写多少的态度，怎么会是置身事外的心态呢？只不过是循序渐进的心态而已。你家娃目前完成不了全部的作业，但至少能完成部分，总归还是利于学习的。
:    直接回家不许写作业这种泄愤的态度，倒是不置身事外了，但是对孩子有什么好处呢？所谓的成为快乐地玩的学渣，你娃回家不写作业会快乐啊？不会哭着担心被老师批评？
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