我的答案可能会很出乎你的意料，你给我提供的细节都非常宝贵，你孩子面临的是多重困境，但她真是个了不起的孩子，我很想能帮到她。。。
为此，我还想了解一下：孩子幼儿园以前老人主带，是两位老人呢还是一位？是你还是你老公的父母？老人的教育工作背景是怎样的？带孩子时和你们完全住在一起这种模式吗？二宝现在还帮着你们带么？大宝和二宝有不同的房间学习和休息还是在一个房间？

【 在 yimm 的大作中提到: 】
: 谢谢您的关注，您想找的答案我心里比较清楚，希望我的回答能够准确。
: 我大宝上小学的前一个月我二宝出生，一年级上在班级成绩中等偏上，那时候能做到这个程度，主要是孩子态度没有出问题，态度为什么不出问题呢？因为自主作业真的是“自主”，我们从来不做，家长协助着完成学校作业，她也很认可自己，即使自己有注意力缺乏的问题（那个时候更严重），但是我和孩子都是持接纳的态度，能够有一分的自制力进步，那就很棒。
: 幼儿园之前老人主带，孩子一岁以前是有专注表现的，一岁以后玩的时候被干预的可能有点多，但是她自己也表现出了不一样，比如二宝现在玩的玩具，都是她小时候的，这些玩具都没有按照玩具设计的功能被玩过，比如费雪曲奇罐。如果说家长的问题，那我那个时候太过于自信（天真？），她不能正常玩的话，我会多次拿给她，希望她自己能够探索出来解法，实际上她可能真的没有这个能力，也就是家长没有给予正常引导。老人认为专注力缺乏的问题从一岁多就开始了，老人总是说她小时候玩什么玩具都没有耐心，摸一下就扔一边去了。
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