只要孩子学明白了，考试没问题，老师不用拘泥于形式吧。不同的孩子习惯的模式不一样，具体问题具体分析为好。之前看过很多家长介绍错题本这个模式，跟孩子建议了几年人家也没养成这个习惯，也就罢了
【 在 mdtc 的大作中提到: 】
: 中学物理老师，我认为每节课学生都应该回顾一下本节课老师讲的点以及其中的逻辑关系，所以每节新课必留作业：画本节课思维导图。
:    一般我是这样要求的：
:    1、不许罗列123456，必须要画成树状结构（最开始接班我会做示范三个礼拜）。不追求千篇一律，只要符合你自己的逻辑就可以。比如滑轮可以画成和杠杆并列，也可以画成杠杆的后续。
: ...................
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