孩子自己愿意努力，就别给太大压力了。慢慢追赶就是。每天计划好，多少都做一点，积少成多。
【 在 doubleli 的大作中提到: 】
: 家里俩娃，老大女娃，9岁，马上就四年级了。之前对娃的学习不是那么焦虑，一二年级觉得还行，虽然不是每次都能100，觉得自己娃智商就是一个普娃，胜在学习习惯还算可以，基本不用陪写作业，公立小学作业不太多，每天到家自觉写作业，我下班回家后检查一下，一起聊聊天，看会书，运动一下，晚上8：30就刷牙睡觉了。然后我再陪老二。
:    上了三年级后可能社团课增加了，有些时候得快6点才能到家，睡觉推迟到21：30，基本回家就是写作业，吃饭、洗澡，英语投入比较多，语文这块她自己喜欢阅读，写字不够，最近在陪她一起复习写字，数学比较麻烦，已经离开第一梯队，看了错题，发现不是不会做，都是粗心，特别是计算这块，抄错、看错题，看错单位，等等，向老师请教，老师觉得她学习态度很好，认真听讲积极发言，要是能细心就好了，建议通过她自己检查来发现问题，不用增加做题量，认为孩子的成长不是只通过成绩体现出来的，搞得我很被动，反思自己是不是太焦虑了。
:     每次做错题，娃也觉得自己粗心，大多数都是不该错的，她问老师怎么才能当一个学霸，老师回答要努力，她很认真地问我怎么样才算努力？说实话我觉得她比我小的时候要努力，当然比不上周边的鸡娃们。可是努力的方向和措施我确实不知道，因为小时候学习就是自己的事情，父母从来没管过我。但错题一般会让她自己改正说给我听，哪段时间盯得紧一点就好一点。
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