我前面也回他了
学校教育不能满足这些 要建议和努力争取教育部门改进课程和考试方式 而不是指望机构来补充
长此以往 基础教育就毁了
本来就是学校的事情 却要花钱去机构学 不愿意学的或者没钱学的就受不到这种基础教育
优秀的教育资源也会从学校慢慢流向机构 以后上学成了副业 课外机构成为主业

我感觉他的逻辑很怪 一直避重就轻
真正关爱孩子 关心祖国未来 不应该舍本逐末啊 还是呼吁改进学校教育更有力


【 在 suhangma 的大作中提到: 】
: 你说的这些全是教材问题与考试问题，也就是教材与考试简单了，耽误国家培养理科人才，那就针对教材和考试提意见，这些意见我也都有，但我不会站在培训机构的立场，为培训机构说话。
: 而且，你言外之意是学校教育满足不了顶尖立理科人才的需要，只有培训机构能弥补教材的不足。体制内那么多特级教师，市场上那么多出版物全被你忽略了吗？再说以前的科学家哪个是靠培训机构培养出来的？你一天到晚以理科人才自居，那你哪怕拿出一部分培训机构能提升国家科学素养的对比统计数据出来啊？
: 而且，我不知道你讨论基于的是哪类学生？国家整治的是针对低龄和中小学的培训市场，这个市场的父母大多初为新手，培训机构才好贩卖焦虑。至于最顶尖的一小搓竞赛选手，占比可能不到万分之一，一定会有足够的竞赛奖励机制和学习系统，辅助他们挑战高峰。如果不是那万分之一，还是少考虑竞赛，不如多阅读多思考，一样能获得科学素养和智慧。培训机构忽悠很多人钻竞赛道路，只是把竞赛当作升学的桥梁，所以自主招生招了一批精致利己，现在国家总算看穿了，还不如强基计划，用减免的分数换取对硬科研的支持。
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