首先高考完的孩子还不是成熟的成年人，他还只能认同成年人社会所定义的"成功"，还没有赋予自己的意义。如果对未成年人的生活，老师和家长不投射入他们的眼光，而是只提供条件，未成年人自由生长的社区也许会孕育出更适合他们发展的模式，他们也会更早建立自我的意义。所以这里高考的成功已经投入了很多别人的眼光，并非自我意义上的。你应该了解有个新闻说，一个大学生毕业后重新上了大专。
人在什么时候建立自我的意义？这一过程困难吗？这一过程历时长或者短？是否每个人都可以建立自我的意义？也许都是值得探讨的。

【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: “有没有高考之后大学毕业后的消息？高考的成功不是真正意义上的成功。”
: “我心目中的成功或幸福更多是自我意义上的，而不是别人眼光中的。但现实中，别人的眼光太多投射进入到了自我的意义。”
: 这是你说过的两段话。照着后面一句的逻辑，和我们之前几段的交流，你说的成功是自我感觉自洽的就行对吧？比如乞丐也可以觉得自己成功。那么你如何解释第一句的断语“高考的成功不是真正意义上的成功”诸如此类。。。
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