基础教育都要完蛋啦！—— 事关民族未来，不能再由着教育部胡来啊！
一、
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我家孩子刚刚中考，现在初中的数理化教科书，已经弱化到无法保证考试及格的程度


不调查，就没有发言权。不要凭过往经验。我家孩子刚刚中考，我来说几句。

现在初中的教科书，特别是数理化，已经弱化到无法保证考试及格的程度。书上内容七零八散，而且不全。全靠老师讲，课外辅导班补。指望学生通过自学教科书提高成绩？那是不可能的，大多数重要内容，书上根本就没有写，没有写，没有写。尤其是化学。我们小时候是差生上补习班，现在不上补习班肯定变差生。

二、
https://user.guancha.cn/main/content?id=501121
作为从教多年的化学老师，感慨现在的课本远没有以前的系统严谨、内容丰富

zhongyue爱国者04-24 12:05
【本文来自《中国为什么缺乏顶尖科学家的钱学森之问，或许该从基础教育上找答案 | 袁岚峰》评论区，标题为小编添加】

我是个老化学教师。现在的高中化学课本，远远没有以前的课本系统严谨，内容丰富。而且同一内容，非要一分为二，一部分必修，一部分选修。人为造成没有选修的学生，知识体系不完整。

我非常同意用多学知识和理论，代替多做题目。

也就是说，高考主要考察掌握知识的宽度和深度，考察运用知识和原理来认知自然和社会，并解决问题的能力。不要总在解题技巧和方法上钻牛角尖。强烈建议高中数学增加微积分初步！这对理工科学生太有好处了，例如大学物理跟高中物理，其实就是换了数学方法。我上化学竞赛课时，学生就很开心——学了很多大学化学课程，掌握了知识和原理就会解题，不用搞什么花样和技巧。

三、
https://user.guancha.cn/main/content?id=501677
对于中学知识，知识的完整性和系统性是第一位的

guan_1559134208136104-25 13:51
【本文来自《作为从教多年的化学老师，感慨现在的课本远没有以前的系统严谨、内容丰富》评论区，标题为小编添加】

对于中学知识，知识的完整性和系统性是第一位的。这也是区别于专业与非专业的差别。

现在教材越来越薄，（最近的新版好些），2005年后的教材是最薄的。书上不讲，却要求老师老师要不能备教材。补习班越开越多。小学的书也是的。不讲原理，概念。

高中的文科教材，更是如此。政史地基本是不配套的。学历史，政治课不讲历史唯物主义。连什么是生产关系都不知道。

教材要厚实，知识要完整系统。学生可以自学。道非书不传。今天的书不传道。

却要求老师把书讲通。考试特难。
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