一点想法供参考：
没有主动的乐趣，是因为这一次的学习任务本身就不是主动来的吧，是家长额外加给她的。她昨天没有作业是因为提前付出劳动完成了，可是并没有享受到对自己挣来的这点空闲时间的自主安排权。
如果学校本身的学习任务就不轻的话，孩子可能会更希望能把昨晚这点时间拿来放松或自主安排学习。
首先是有自主，然后才有主动的乐趣。

【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 昨天没有数学作业（记错了作业提前给做完了），就整了几个小几何题让娃做了，娃费了半天劲做完了，问她有没有获得成就感与乐趣，答，没有，不喜欢。唉，什么时候孩子才能主动从学习中获得乐趣呢？
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