二年级结束，昨天娃问我帮她在网上写凡尔赛的总结了吗，我说不想再写了，她反问我答应的事怎么能随便放弃呢？好吧，虽然鸡肋，但还是要按照承诺把坑填上。
  
这学期颇有岁月静好的感觉，拜JW槽点满满的政策所赐，课外活动最终一律不了了之。周末不需要赶场，家长孩子都有大把时间。平时家长工作忙，管孩子跟管团队一个思路，我们负责规划目标和路径，多数时间还得孩子自主安排。庆幸的是，娃是一个自驱力很强的好孩子，尤其在喜欢的事情上，总能给人惊喜。
  
KET卓越小目标达成，剑桥考试却没了。学期初从厚海改投学而思未来，经历了三节网课后，出于保护视力的考虑，再加上发现课程难度和中教老师英译中的教法超出了她的舒适圈，果断退课。现在英语就靠自由阅读撑着，词汇量继续蓬勃增长，语法规则概念逐步搭建，可惜对于Nonfiction题材依然是敬而远之。
  
语文跟着学校要求走，校内老师抓得紧，课本之外还拓展了很多背诵任务，且都要求校内完成，基本上不用我们操心，平时热衷于创作小故事、漫画册和各种手账，思路清奇，言语天真，但能坚持做到结局的版本太少。
  
数学略显失败，这两年家长花的心思精力最多，想努力引导兴趣，但收效甚微。课内太简单，考试没有区分度；课外又太难，线上测评分数失真。感觉孩子在学习数学过程中没啥正向反馈，既没乐趣也没动力，碰上有挑战性的题目也是畏难情绪占上风。平心而论，比起同龄人来水平并不差，但对于她自己来说数学已经成为了最困扰的短板。
  
舞蹈一周两次，继续当个强身健体的项目练着。身体力量和柔韧性都好，练功时也认真坚毅，可惜在乐感和表现力上实在没啥天赋，看她跳舞时总觉得放不开，有时甚至是笨拙的尴尬感。剩下时间户外晒眼睛，逛公园，跟老大爷抢健身器材。家里老人看她闲，提议学乐器或画画，一律也都以保护视力为理由拒绝了。
  
总结：时间、兴趣、注意力、还有视力，对于孩子来说都是珍贵的资源。二年级下学期，做得最好的是“留白”，让她能有大把自由支配的闲暇时间。据我观察，她主要都花在了看课外书、涂鸦和发呆做白日梦上。有时看着她虚度，我也难免焦虑，不时劝她要不做些运动或者看点有意义的书，当然这种温和的劝说是不可能有效果的。
--
FROM 211.145.73.*