你家数学能力不行，应该是数感的问题。我们当时也是迷宫啦，找不同啦，什么全脑游戏啦，都非常好，那种阶梯数学3岁、4岁市面上各种书基本做遍了，都做了非常好，5岁涉及计算了就卡住了，一套都做不下去。悲剧的是二年级做计算还得掰手指头。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 转眼孩子就要上幼儿园大班了，现在在跟娃妈讨论了大班的幼小衔接学习计划，基本如下：
: 英语：经过双语半国际幼儿园外教2年的熏陶，外加姥姥带（初中英语特级教师），基本已经快认全26个字母了。。。虽然比想象中，进步慢了亿点点，但问题不大。总体的程度，我个人觉得还是满意的。现在基本能顺利完成英语作业（写字母），并且呱呱阅读打卡（1级）可以跟着读短句子，对英语没有恐惧感。我的计划是就这样继续。
: 语文：开始刷四五快读，读了第一册的前三课，不太系统，学一天停三天的，现在大多没记住。问题不大，现在全家都在研究，准备认真的刷起来。喜欢亲子阅读，但主要是听，输入，词汇储备在头脑里，应用还可以。大班下半学期，幼儿园会进行习惯及拼音的一些幼小衔接似的教学，准备到时候跟着幼儿园，再加强拼音的学习，为上学后自我阅读打好基础。
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