经验之谈，不是为了应试，三年级基本上开始主要考理解了，二年级可以适当增加一些，书也不是越多越好，我们这个以前也是喜欢看书，量很惊人，但理解能力并没有提升，很多书尤其是绘本类的本身也不需要深入理解，可以适当引入研究类的，比如，给一个娃感兴趣的主题，让他去找系列的书来研究，书也不用从头到尾没必要。供参考。
【 在 keyi2013 的大作中提到: 】
: 额。不是很赞同。
: 我觉得低年级没必要做精读。需要泛读。
: 读的多了提炼能力理解能力都会增强。
: ...................
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