嗯嗯，主题式阅读挺好的。阅读不能停留在浅滩。得有一定难度的材料。

她理解能力提炼能力都不错。看完交流的话，能把梗概立意说出来。也能说历史故事里引申的成语，成语现在可以怎么用之类。。


【 在 logoser 的大作中提到: 】
: 经验之谈，不是为了应试，三年级基本上开始主要考理解了，二年级可以适当增加一些，书也不是越多越好，我们这个以前也是喜欢看书，量很惊人，但理解能力并没有提升，很多书尤其是绘本类的本身也不需要深入理解，可以适当引入研究类的，比如，给一个娃感兴趣的主题，让他去找系列的书来研究，书也不用从头到尾没必要。供参考。
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