对啊，既然判断得出来，就更不应该拿错别字这个例子类比了

【 在 zhoujianfeng (NO.0) 的大作中提到: 】
: 这个我也问过孩子，对错孩子能判断，但老师让他继续叠，他无法判断老师的真实意图是什么了（孩子对老师的话一向言听计从）。无视频，当时老师的语气和声调已不可考，我觉得孩子是缺乏察言观色的能力。
: 因为他类比错了，错别字这个例子里是要他抄写正确的字形抄写很多遍，也没说让抄错
: 误的字形啊。
: ...................
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