主角：小男孩儿，刚上二年级，性格开朗，活泼好动，好学
场景：英语课，老师讲课时在折纸飞机，老师发现后很生气说:“喜欢折飞机是吧，把这十几张纸都折了”，于是孩子继续折，老师向家长反馈情况说孩子不服管教，指出错误后还继续犯错误
后续：晚上语言批评教育，孩子表示委屈，一直抹鼻子。家长也很生气，但一时找不到合适的处理方式，直到孩子说：“老师布置了叠十几个纸飞机的任务”，哑然
反思：孩子就是孩子，成年人的反话他们可能理解不了，以后会做到多理解孩子。当然，上了不专心听讲做小动作肯定不对，已说服孩子向老师道歉，孩子欣然接受。
- 来自 水木社区APP v3.4.4
※ 修改:·zhoujianfeng 于 Sep 8 08:31:49 2021 修改本文·[FROM: 124.64.122.*]
※ 来源:·
https://exp.mysmth.net·[FROM: 124.64.122.*]
修改:zhoujianfeng FROM 124.64.122.*
FROM 124.64.122.*