新X年级，线下s+，双减政策发布后一直在观望学家的各种应对措施，按时间线整理一下：

1.取消周末班，只保留周中晚间课程。线下班数量减少，同时给每班的学生数扩容，群里有家长说最大班容量到30人。
2.收到教材1本、练习册1本、计算小超市2本。应该是为了满足教材备案的要求，教材难度大幅降低，练习册与教材关联性也明显大幅降低。
3.老师希望课前孩子自行完成教材的题目，上课二十分钟左右时间讲完。课前群发pdf版讲义，家长提前打印好带去上课。
4.原来线下三小时的课缩短到17:55—20:25的两个半小时，线下讲不完的内容，换一天给安排1小时录播课回家慢慢学——相当于线下2小时+录播1小时讲完讲义。
5.今天，看到以前学业能力测评时加的家长群聊，开始陆续收到预交未来三个月学费的通知。有的老师说是常规操作，也有老师表示班容量因为不符合监管要求要减员…真相如何不得而知。

我的担心：
1.课程难度与审批内容不符，教委的合规性要求能否满足。
2.周末某天3小时变成周中两天合计最少3.5小时的学习时间，孩子的精力能否应付。

我的问题：
双减大背景下，学家阳奉阴违的安排初衷为何？

自问自答：
如果我是经营者和监管方，考虑到客户群庞大，这学期已经收了三次课的学费，贸然停课带来的现金流压力，以及其他不好预估的负面影响——好赖坚持服务完这一个学期。等到寒假不开班，自然而然退租，明年春天顺理成章全部转成线上[撇嘴]或者线上线下同步消失。

事情将向哪个方向发展，我想时间会给出最终的答案。

发自「今日水木 on LYA-AL00」
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