搬个小凳子一起学习。
回答3，教材全解还有配套的同步作文全解，有范文。
不过我的疑惑是，读了这些范文再写孩子就陷入了某种套路，而且老师似乎不鼓励自己的想法，我家孩子写了一句“她的眉毛细细的，像刚长出来的小草”结果老师给改成了像“柳叶”。老师的要求都是规范化的，少了自己胡乱发挥时的灵光一现
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 我一直比较关注孩子的学习细节、注重学习规划。三年级开学两周，明显感受到语文课文分析讲解深了、课堂笔记多了，买了薛金星教材全解效果还不错。
: 我的思考如下，希望有经验的来讨论
: 1.小学到高中的语文课本我都买了，五年级以后的课文变长，那么三、四年级的课文有没有全篇背诵的必要？
: ...................
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