你说的背诵课文，我觉得有时间孩子愿意的情况下可以背背，我记得小时候我是背英语课文所以英语一直班级最好，课文背多了就会说会写。但是阅读理解能力我觉得还是要多阅读来提高，阅读理解包含了罗辑思维能力和孩子的认知能力，背课文对阅读理解帮助不大，背课文对语言的应用帮助最大。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 高年级家长们感叹最多的应该是语文的阅读理解失分重，有时候都不知道答案为什么是那个答案，未雨绸缪吧，个人感受三年级应该要很重视课文分析讲解，嚼烂、全文背诵，我打算这么督促三年级的语文学习。
: 发自「今日水木 on CLT-AL00」
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