新一年级，再观察一下吧，我觉得孩子的表述不一定准确。看娃一年级的同学中间，一多半的孩子都说不清楚学校的事情的，要么不知道，要么表达不准确，还有的娃理解的和事实完全相反。不要急着给对方定性，暂时不用告老师吧。

【 在 water0melon 的大作中提到: 】
: 新一年级，昨天睡前说看到同学偷另外一个同学的东西，悄悄蹲到桌子底下操作的，我问孩子你怎么做的？告诉老师或者其他人吗？孩子说不敢告诉老师，只告诉了自己好朋友，决定联合其他几个小朋友看看再说，要继续关注。
: 今天回家说，这个同学又到同学书包那偷了，娃当面问这个孩子“你在这儿干嘛呀？为什么要打开人家的书包？”那孩子说来给他还东西……娃很气愤，说再给他一次机会，如果再发现一定告老师，还问我:如果是你，肯定勇敢的第一时间告老师了吧？
: 感觉这事说大不大，说小不小，涉及孩子三观和处理问题的思考方式。偷东西肯定坚决反对，当场进行了交流批判，但对告老师这个，我有点犹豫，还没直接回答，特来请教大家，你们会怎么做？
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