说到记名字，我觉得以前的老师都好厉害，几次课下来基本上孩子们都认全了，现在的老师，每个桌上这么小的面积还要放桌签。我觉得孩子们特别是小孩子们对老师的要求并不高，能认真教书，处理问题公平公正，就能很受孩子喜爱了。
【 在 luxya 的大作中提到: 】
: 我小学遇到的好老师不多，甚至有两个留下了极不好的印象（一个老师，我至今不明白她那么操作的意义，班里有个男生每次考试得第一，有个她喜欢的女生得第二，每次期末考试完，她就让那个男生把第一名让给那个女生。另一个老师，在班里点名侮辱同学，起外号，有些词汇我都是从她那学到的，比如她说一个男生的头像西葫芦、水斗子。这个水斗子是什么，我可能没见到，只能发挥想象。不知道她给那个男生留下了多大的阴影。。）
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: 初中遇到了很多好老师。有个别不好的（例如初一的班主任，年轻男教师，打人很厉害，把我们班的男同学修理过不少次，我清楚记得有一次，一个男生被一拳从教室最前面打到最后面，蹲在地上好久没起来。后来我们班初二的时候解散了，也幸好解散了，我被分到年级最好的那个班，是一个严厉的女班主任，在她的管教下考上了重点高中）。留在我记忆深处的大多是几个好的老师，比如刚才说到的后来的女班主任，她也代我们班的代数课。几何老师，是学校的教导主任，很有水平。物理老师，化学老师。有时候并不是说他们教的有多好，而是其他方面的一些引导。那时候的老师大多数还是一心教学的。我甚至奇怪，在我们那个小县城那时候的体育老师也是专业的（从他们的身材上能感觉到）（对比前阵子版上说的有的小学体育老师是其他课程教不了转去的）
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