谢谢你的思路，但是对于有语言障碍娃来说，你这些技巧没用的。别说双字母，就是单字母比如i，like，bike这种照样不会，俩字母的更晕了，比如break，教无数遍br怎么读，一是记不住，二是终于记住了，再遇到类似的br开头的，bring，照样完全蒙圈不会读！根本不会举一反三。
还有令你更崩溃的就是字母前后顺序颠倒，比如two，写成tow，国庆7天假每隔一小时提问，想半天几乎每次都错，连续这么折腾十多天才记住，过了几天再考，又错了……
be 这个简单吧？照样记不住的。会说不会写。
也是三年级了，只能慢慢来。
【 在 oedipus 的大作中提到: 】
: 记住发音先，然后按照发音拼写，记住哪些字母不发音或者发音异常
: 比如laugh, au 发一个音， gh发f
: 比如interesting in 过了是teres， 第一个e不发音， 最后是ting
: ...................
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