其实就是遗传。

你看大人的思路就是看结果，不管过程和机理。
小孩子不也一样吗？考试和作业必须应付，数学难，背就是了。懂不懂不重要。
完了，应用题一考理解就不会了。
【 在 lucciler (大麦-学习如逆水行舟，不要随便松劲儿。) 的大作中提到: 】
: 标  题: Re: 刚才检查数学作业失控了
: 发信站: 水木社区 (Wed Oct 20 00:31:50 2021), 站内
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: 有些重要的问题你没搞清楚啊！
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: 孩子出现了问题，没写作业，为什么呢？什么原因？孩子处理的具体哪里有错？
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: 应用题也是，孩子对题目理解到什么水平了？什么地方不明白？现在不会是卡在哪儿了？应用题是不是对孩子有太多门槛？
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: 教孩子是在孩子的水平上教，不是在自己的水平上教，要是不会在孩子水平上教，也没耐心了解，那不如不教。因为这是施教者判断失误，可是孩子是失误的替罪羊，孩子不仅没学到东西，还学到自己是个笨蛋。
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: - 来自 水木社区APP v3.4.4
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: 【 在 placenearby 的大作中提到: 】
: 是老师批改过的昨天的数学作业，一页半没做。昨天我下班回来还问她为什么没给我发作业照片，她岔开话题糊弄过去了。今天检查时发
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: - 来自 水木社区APP v3.4.4
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: ※ 来源:·https://exp.mysmth.net·[FROM: 120.245.70.*]
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