小学三年级开学报的，离家很近

从小没动过培养画画能力的想法，学校很佛，一年也不做一次手抄报，即使要做娃也完全能自己搞定不用大人催（水平就是小学生水平）

娃对画小人儿谜之喜爱，在书上画小人画小车，画小房子，各种几何图形的组合线条画
表现力还可以。

孩子成绩不好，注意力不集中，身高压底线，做事情经常神游，天天被老妈吼
报画画班是他自己主动要求的，我给他报这个的初衷就是找个他喜欢的事情做，有老师有很多同学，有个比较热闹的画画环境，希望他能全程兴奋专注愉悦地度过两个小时

试课的时候老师说线条秩序感很强，可以直接跟三年级的素描班了（本来我建议先跟二年级画一阵子创意美术啥的，因为没专门学过）

目前来上了5节课，第一节讲了透视的知识，画了一些透视关系图（立方体什么的）
然后用三节课画了一副彩铅风景（我看很简单，就是重复劳动，要让我来一节课可以搞定，可能没那么好看而已)
娃不干，就在课上扭来扭去，拖时间，才搞了三节课，说要画的太多了麻烦（很多树叶树枝）  
当时我就问娃还愿意上不，娃说下节课老师要画一个物品拟人，还想去看看是啥
第5节课 让画一幅漫画，饮水机成精了，有手有脚，报纸上那种讽刺漫画风格，娃墨迹了一节课，就花了点粗框架，下课跟我说他都没看出来那是个饮水机

最近两次都是老师拿着别人画好的翻拍的照片，让娃照着画。娃说老师对他的指导是告诉他反光的地方怎么画，阴影的地方怎么画

我也不懂，觉得这样是不是很无聊啊，刚学画画就复制别人的画，还是翻拍的照片质量也大大下降。不应该看实物，起码是实物照片，让娃体验一下如何把现实物品抽象成画笔的表现吗，看范画翻拍怎么联系观察和提取信息的能力啊。

最关键是娃上课状态比我想象要差，简直是学其它东西的噩梦重现（注意力不集中，拖着不干活，扭来扭去） 不得不让我怀疑这画画班是不是报的不合适。
试课的时候老师是在屏幕上显示的一个花瓶的实物照片，让娃在纸上画，那个线条也简单，娃还是画的很认真，从头到尾很专注，所以立刻就交钱报班了。


我现在的想法
方案A 停止素描课，降级上二年级的创意美术，怎么好玩怎么来，图个娃开心，缓冲一下天天被我骂的压抑心情
方案B 每周加一节创意美术 这样每周就上两次（其它所有课外班都停了，靠我督促学习和锻炼）
方案C 一周创意美术一周素描 这样有穿插，但是上课时间不会消耗那么多

还没跟老师沟通，想先听听网友们的想法，看看是不是我太外行
素描班的老师在机构介绍中好像是应试经验比较厉害，经常带高考的什么的
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