结合长期规划还有孩子的特点推优先级
我家是小低阶段主推阅读，没有接触奥数（学不动且根据高年级的反馈对于普通孩子学奥数性价比太低不如自学课内），英语也不算完全的原版娃（不出国不读国际学校）
于是，优先级如下
第一，阅读和朗读——阅读多买书多推书孩子也能打破舒适区自己主动看、朗读每天录音一篇小短文锻炼语感也是她自发完成
第二，眼睛天生不好，晚上少用眼，9点前结束所有活动，洗澡准备睡觉
第三，钢琴还在练着，但最近在犹豫要不要停掉…
二年级的时候每日需要坚持的项目有计算一页、朗读一篇、刷英语分级、练琴、看书
现在每天作业在学校完成，晚上回来的任务自己安排（据观察她一般给自己安排了朗读录音、计算一页还有练琴，没有刷英语分级没有做额外的数学练习，然后就自己玩玩具搭积木，估计在放空自己），我会提醒看新书；早上起床听英语到学校（能大概听40分钟），其他阶段性看看效果，比如看作业情况、找篇全新的英语短文给她测试读一下讲下大概的意思、一次性做5本计算测下速度和正确率、聊下最近看的书
二上我也跟楼主一样纠结细致的安排，二下尝试抓大放小逐步放手。三年级就进入半放手的状态，没有细致安排了。
【 在 orangeP3131 的大作中提到: 】
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: 想问一下，抓大放小、优先级问题。
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: 小低年级，目前没分优先级（主要是没感觉哪个优先），是按 该交作业的时间、突然想起某项有段时间没练习了、还有 娃的状态 安排的。
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: 能不能举个例子说说呢？
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发自「今日水木 on Android」
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修改:Rachel119 FROM 183.2.97.*
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