自然拼读是指，不通过音标，以所谓“自然”的方式帮助学生体会和掌握拼读的规律，知道什么字母及字母组合会发什么样的音，什么声音对应着什么样的字母及字母组合，这样阅读和拼写都会更轻松。
其实自然拼读法并没有什么特别的，跟通过音标掌握拼读规律没有根本性的差别，只是绕开了音标那一套系统，直接在字母组合和声音之间建立联系。
所以，只要能达到这个目的，听到音能大致拼出单词，看见单词能大致读出声音，上不上“自然拼读的培训班”是无所谓的。
如果能有合适的材料，把各种字母组合配合着声音呈现在孩子面前，正常情况孩子会逐渐摸索到那些拼读规律，也就逐渐达到了自然拼读的目的。
这样的材料其实不少，苏斯博士那一套书就很典型。就是把各种字母组合的词语编成滑稽好玩的童谣，比如Fox in socks on box on knox……Fox on clocks on bricks and blocks on Knox on box，孩子多听几遍多读几遍，对o在单词里的什么位置发什么音，对[k]的音会在什么样的字母和字母组合里出现，自自然然地就有了感觉，小孩子掌握语言规律的能力是很神奇的。自然拼读培训班里教“一颗pea掉在了sea里不能eat了泡壶tea吧”这种也是一个道理。我觉得苏斯博士的更有意思。
掌握拼读规律，重点在于有比较多的输入，让声音配合着文字一起被孩子接收。苏斯博士也好，鹅妈妈童谣也好，或是RAZ或是别的什么绘本也好，都行。多听多念，就行。我推荐苏斯博士和鹅妈妈童谣这种，有韵律又有趣味，孩子会更喜欢。
【 在 kankanbei 的大作中提到: 】
: 一年级娃
: 目前就是跟着学校学，教材可以读出来，选择填空也能做，但是单词没记，不会写。
: 中班时学过俩月51talk，就是对话，后来眨巴眼停掉了，已经全部忘掉。。。
: ...................
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