朝阳普校，小升初无门，五下暑假开始报了小升初机构，周末6小时三科培训。记得英语要求每次课后记20个单词，下次课会考。于是监督孩子记单词，发现太难了，头天记住的，第二天就忘了，弄了几次，孩子也不愿意背，家长也觉得没效果，于是就放低要求把课后数学题做了就行。到了六上寒假，因为疫情 ，6个小时改到了线上，可想而知啥情况，我有几次课看着孩子上，发现班里有70%孩子都没上线，不由得自我安慰一下：原来我不是最不管孩子的家长。
小升初不知道咋整，就听着机构安排，做简历，给这投，给那投，投了都没有音讯。六上成绩不好，没到285，专门报了个期末冲刺语文班，语文也没考好。孩子爸忧心忡忡，我倒还好，家门口中学也不是不能接受。自我感觉虽然孩子在班上算是比较好的，但是也没到出类拔萃的地步，将来能上个211就行。他爸认为，照我们这种不下苦功的学习方法，将来孩子上高中都够呛。
小升初去了某住校中学，孩子经过了难耐的想家期，情绪的低谷期。孩子的情绪是最让人担忧的，一度让人后悔去住校也打算去走读。目前可能熟悉了同学，适应了环境，渐渐的走上了正轨。三次考试成绩都让我意外，在普通学校的头部水平。在家的时候，其实我就是严重的拖延症，加上上班到家也晚，我没有能力给孩子培养自觉的学习习惯。曾经想过，如果孩子在家门口上中学的话，我必须得调整下班时间看住他，不能放羊了。在学校必须上晚自习，最起码作业能写完。周末孩子回家，尽量让他有多一点时间玩和放松时间。
初中学校里有c++课，培养竞赛的，我们想了想，不转了，还是继续学python，这个孩子还喜欢学。想着竞赛也是一个很辛苦的事，小升初学数学就感觉孩子不是那种牛孩，遇到难题也没有钻研的欲望。孩爸认为可以不求成绩，但是要学C++,后来在孩子的抵抗和我的劝说下从了。
总之，虽然孩子没有名校上 ，但是能客服种种困难，适应住校，还是让家长非常欣慰。扪心自问，我们小时候没有经历过这样的压力，不管孩子怎么样，我们在后面做好情感支持，加油吧，少年！
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