【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 做这么明晰的分类倒是方便讨论，但是对实操没多大意义吧
: 我觉得不存在家长会认为自己孩子天赋超群，而放弃在认知上对孩子的拓展和加深。
: 其实这个举个我家体育的例子就说明问题了，因为体育比学习更要求天赋。我们属于体育特别没天赋的，有个同事家孩子体育很好，两个孩子在一起很明显的差别刚开始。所以为了孩子不成为班上倒数第一，体育锻炼是我们付出最大的地方，到高中后，我家孩子体育已经能达到平均水平了，虽然还比不上那孩子但是基本都是满分了。
: ...................
其实有挺大现实意义的。
把天赋和智商分开评价，可以更理性的确定目标，
存在天赋尚可但智商开发不好而甩锅天生的，不利于上进。
同时努力上进过程中也要理性看待天赋差异造成的智商开拓差异，要正视差距，不要蛮“卷”。
天赋与智商本就不是一个概念，清晰分开能很好地解释现实各类情况。界限清晰对行为的评判更科学。
--
FROM 221.223.196.*