这就是传说中的数感
数感,就是遇到不对的数了,很快能感觉到别扭
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 其实这次期末复习的过程中,我也在做这样的细节,尤其是数学,不稳定的主要原因还是孩子不会自己归纳总结错误点,怎么避免错误,学她也认真学了,也学扎实了,但是怎么不出错,还是需要大人教方法
: 比如,三年级乘积是三位数,最大填几;乘积是四位数,最小填几;这题孩子有时候能做对有时候出错,就教她怎样确保不出错,就是把可能性都写出来,最大填几,从小依次往大写;最小填几,从大依次往小写;虽然费时点,但是正确率非常高。
: 或许干预(辅助)的内容有点多,但我自己感觉也是教孩子一种分析、有序的数学思维。
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