我后来解决问题的办法也很简单，就是我稍微让自己不要那么排斥“套路”，我还是不大喜欢直接学“套路”，但是适当自己总结一些。如果孩子要是愿意学一点套路，那么可以很大程度消灭瞪题这种思维习惯的弊端。

相当于编程的时候，调几个外头的包，可以极大的降低解题需要的思维强度。
动手是不可能动手的，这辈子也不可能动手。


【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 确实很难改，提醒n遍画图写过程，然而没什么用，说自己脑袋里已经画好算好了。。。估计等他自己知道利弊才能自我修正吧。
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