同国际校，但估计不是同一所学校。

我们小学要求附RAZ，如果读的时长不够，老师会通知家长督促孩子。
定期MAP测试和Dora测试，成绩没进步学校也会有压力吧，所以不敢不好好教。
建议重新选择学校，并家长跟上，成绩有问题及时和老师沟通，到哪里都不能只靠学校。

上边的回复，不要拿公立的头部学生和国际的尾部学生比，要看一下外语的平均水平，应该国际好于公立是大概率。按楼主说法，三年级，同班同学蓝思有1300，已经很高了，将来7年级托福110以上很有可能，而且是裸考。





【 在 Applefan1 的大作中提到: 】
: 娃上的民办国际班，跟我们说的是早8点晚7点接，的确父母可以不管，除了每天三次外教课，用的教材也是美国的外，中文教材也学，同时，钢琴，棒球，马术，网球等等……三年过去了，现在我的确迷惑了，反正就是快乐教育，孩子都是95-100分，都是好，只是三年过去了，课本越来越难，美国的科学书非常难了，我发现孩子不能说英语，很基本单词也不会，老师也不要求，同学们基本不能英文提问，课本都读不下来，语法更不懂，那么难的书本外教继续讲，孩子说同班同学基本没听的懂的。语文古诗不用默写，也不懂意思。跟学校也交流过了，说这样就很好了，每年都有几个孩子转学走了，剩下的孩子父母大概也就是温室花朵吧，也不需要太要求，女娃动不动就几个哭成一团。其它的运动，都是外面的机构，也不好好教，一年的每周一次基本所有的运动都不会，游泳不会，网球不会，基本学了一年都不会，甚至三年的棒球都不会规律……这样的民办学校居然很多，给外面的都是很光彩照人，其实一团糟。娃爸觉得还行，娃可以听懂英语，也挺好的，我却疯了，这种学习效率太低，娃看上去很忙，却啥都不会，那还不如不学啊……我不知道其他还是的三四年级的小朋友水平如何？
--
FROM 114.249.237.*