更新一下背景：

四年级寒假前不久，送孩子上学的路上，他说：“妈妈我有两个数学猜想，一个是…，一个是…”，当时我没有听进去具体内容，我说现在要准备考试，等放假了咱们录一期专辑（我们现在每天录一个几何原本的命题，有些特别的节日会录个特辑，主题都是他自己想的），他说好，那我得再想两个，要不然时间太短了，不够录。然后，到了除夕这一天，他说我有四个猜想，我让他写在了家里的白板上。我看了一下，像模像样，然后我看不懂，就发到了水木上，这里高知比较多，想看看大家的评价。意外收获了很多赞扬，我就“采访”了一下孩子，问他是怎么想到他的这些猜想，然后把他的回答记录了下来。

确实是依葫芦画瓢，特别是猜想三，是看到的原题，把数改成了N，不过他自己愿意概括总结规律还是值得鼓励的。
        
给娃说除夕和初一两天不学习了，初二开始学习。

然后，娃有时间把最近的四个猜想写了下来，并给我讲解了一下。

我听得云里雾里，发到这里，大家帮着看看，这些是他的异想天开还是已知的定理。

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附件(22.8KB) 2022春节数学有关的四个猜想.docx