我读过几篇八股文，确实很厉害。
语文这个东西，包括：语言学的基本内容，文学艺术的基本内容，还有教化。
语言学，这是技术层面上的，如果思维能力比较高，可以很快掌握，即使思维能力一时较差，如果接触较多的社会实务，从而使思维能力得到锻炼，最终也能达到很高的水平。
文学艺术，一般是内容与形式，形式，体裁；内容，某种情感、某种意识的表达。兴、比、赋，文心雕龙。这不仅仅是思维能力，而且还必须有人生的阅历、见识。没有那个阅历，怎么能够有深刻的体会与理解。所以，这就很考量老师的水平了，老师自己得有丰富深刻的人生阅历和见识。
最后就是教化。这个不多说。
现代汉语的语言学，据说存在很多语法问题。最起码的，小学、中学似乎没有学生用的汉语语法书。不过，可以借鉴《对外汉语教学实用语法》、《汉语语法课堂活动》、《实用现代汉语语法》、《对外汉语教学初级阶段教学大纲》、《新概念汉语》、《汉语语法点教学案例研究》、《对外汉语教学语法研究》、《对外汉语教学实用语法》、《＜实用汉语教学语法＞练习参考答案及答案要解》、《对外汉语常用词语对比例释》、《HSK精解活页题选》、《语法知识和运用》等等，这些基本上都是对外汉语教学用的，应该不难。
文章的体裁，形式，这个应该也有专门的书。据说，分为文章的体裁，文学的体裁。又分为文体、语体（《 海外华语教材课文(篇章)的体裁研究》）。可以看看《汉语写作》课程教学大纲（
http://wxy.jzxy.edu.cn/info/1166/3823.htm）。
后面两个，结合起来，看八股文。
【 在 cowin 的大作中提到: 】
: 学语文，其实应该区分应付考试的学语文，和面向生活应用的语文，以及追求光彩夺目的学语文。
: 语文可以分语和文。语就是人和人的交流，字词句；文就是特别的表达，文饰。语是基础，文是提高。如果是考试，语就要加上文学常识。所谓无底洞经常是因为常识的边界过宽，表达和理解的技能不好训练。
: 为了应付考试，紧跟教材，就能逐步打下应试的基础知识。教考相合，就能保底80%，为了区别选拔，另有20%考教不一的。后面这部分，那就让学有余力的娃去攀登。
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