三年级男娃，也是差不多的情况，只不过我们走读。
学校3:30结束课程，然后就是户外活动和自习，我们也是家长时间问题，5:30才能接。
娃在学校，户外活动，画画，看书，和同学玩儿（不能说话就递纸条），就是不写作业，沟通多次无果。
现在只能让他报了学校的社团，每周在学校练两次棒球，一次科技兴趣课，其它时间放任他玩儿，回家写作业，还好回家不用看着，可以自觉做作业，完成任务单。
补充一点，我觉得孩子还是挺期待家长的关注的，昨天我特别忙，把他接回家，我就开始继续开会，然后一直忙到八点多，晚饭是他爸爸回来给随便弄了一口吃，结果娃昨晚情绪特别不好，虽然他理解我工作忙，但还是希望我能陪陪他，这种情绪一直延申到今天早晨。
虽然说培养孩子独立是好事儿，但小学就寄宿，对孩子真的好么？
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 先说说背景吧，老母亲已经想不到办法了。
: 娃从一年级开始上寄宿学校（不讨论为啥送去寄宿，各种原因吧，学区、学校的优良，家长的时间等等因素），每周五下午接回家，周日晚上送回学校。周一到周四都住学校。（学校环境、老师都非常nice，娃也非常喜欢，对寄宿完全不抵触，甚至超级喜欢）。因为寄宿，所以每天吃完晚饭会有老师在教室辅导写作业，但娃一直不爱写，一直拖拉，大部分时候都是写一部分，差一部分要等到周末回家补作业。现在3年级了，这个习惯还没有改正，真心让人很捉急。也经常其他时间被老师留下补作业，或者直接打电话给我，说明情况。
: 根据老师的反应，娃在学校的其他表现都很不错，上课听课也认真、爱举手发言，背诵、读的方面都特别棒。其他同学写作业的时候她经常自己看书或者画画，做自己喜欢的事情。也多次沟通，她反馈就是不想写，不爱写。想做自己喜欢的事情，比如看书，画画。也一直跟她说，自己喜欢的事情可以做，但前提是要保证学校作业写完了，要知道什么重要，什么不重要。
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修改:seamm FROM 1.202.79.*
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