我从小也是一年级开始住校。你说北京寄宿的好学校，我大概猜到是哪几所，也说不定和我小时候上的是同一所。
我从自己的经历出发理解一下，你家孩子虽然嘴上说喜欢住宿，但是也已经感受到在住宿生活中的不适了，之所以沉迷于喜欢的看书画画而排斥写作业，是因为她在这些事情上能找到慰藉，她心灵上十分需要这种慰藉，以至于超越了老师家长对于要求她完成作业的压力。小孩子的很多时候虽然外在表现正常，遇到事情也很快过去，但是她小小年纪独自在学校遇到的小问题多的家长想象不到，你去问她，她也不一定能每件事都想起来说给你们听，但不代表她在学校就一切顺利。
我特别能理解家长送孩子去住宿的各种现实无奈，但是还是建议你们想办法改成走读。不解决陪伴问题的基础上，学习问题很难根治。至于亲子关系，问题不会在这么早阶段就体现出来，一般会是青春期，或是孩子成人后。至少我就是这样，小学时我和父母关系也很好，但成年后就是很“生”，礼貌客气但内心有隔阂，从小就潜意识知道不依赖他们要靠自己了。至少我对自己的孩子，我不会再让他小学就寄宿的。
【 在 LM2013 的大作中提到: 】
: 先说说背景吧，老母亲已经想不到办法了。
: 娃从一年级开始上寄宿学校（不讨论为啥送去寄宿，各种原因吧，学区、学校的优良，家长的时间等等因素），每周五下午接回家，周日晚上送回学校。周一到周四都住学校。（学校环境、老师都非常nice，娃也非常喜欢，对寄宿完全不抵触，甚至超级喜欢）。因为寄宿，所以每天吃完晚饭会有老师在教室辅导写作业，但娃一直不爱写，一直拖拉，大部分时候都是写一部分，差一部分要等到周末回家补作业。现在3年级了，这个习惯还没有改正，真心让人很捉急。也经常其他时间被老师留下补作业，或者直接打电话给我，说明情况。
: 根据老师的反应，娃在学校的其他表现都很不错，上课听课也认真、爱举手发言，背诵、读的方面都特别棒。其他同学写作业的时候她经常自己看书或者画画，做自己喜欢的事情。也多次沟通，她反馈就是不想写，不爱写。想做自己喜欢的事情，比如看书，画画。也一直跟她说，自己喜欢的事情可以做，但前提是要保证学校作业写完了，要知道什么重要，什么不重要。
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