三年级，感觉所有时间都用在生字上都不够。今天写明天忘，后天记住隔一天又忘。
举个例子，最近学的“释”字。
第一天，不会写，抄三遍后再听写，会了。
第二天，还不会，再抄三遍，听写，会了。
第三天，又忘了。我怒了，让娃把“解释”“释放”各抄五遍，再听写，会了。
第四天，娃跟我说，我今天记住一个字（用筷子写给我看），但忘了这个字念啥？
对了，“解”还是没记住。不是缺零件，就是组装错。
每天除了课内作业（放学晚，写字也慢），只有一个小时左右的时间，全用来搞生字了。看拼音写词，更正，抄写，再默，所有时间都搭进去了，完全没时间搞阅读，数学，英语。连玩的时间也没有了。
感觉娃对字就是极其不敏感，学过的字（甚至学过写的字），换个地方就不认识了。朗读添字漏字跳行。要说也不是特别笨啊，跟牛娃没法比，但一年级也能讲明白鸡兔同笼问题，就是普通智商吧，怎么到语文上就这么糟糕呢……
这么个情况要怎么办，是继续下大力气搞生字，还是降低标准，比如错两成以内就算可容忍，花点时间做别的，冀希望于高年级学的字多了，能慢慢补上缺口？
刚才发了个帖，不知道为啥被审核了，怕万一放出来，别人也没法回，所以重发一次。
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