知足吧、不用焦虑
【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 初二下马上面临小中考了,可是感觉孩子学习还是原地踏步,没有加油的劲头。想让他做点额外的地理生物复习任务一点也不愿意做。如果能拿到手机的话,不管作业是否写完都会偷摸玩会儿游戏。所以通常只能盯着他用手机,限制手机使用时间。没有手机了,能够自觉先写完学校老师布置的作业,然后就不想学习了,看闲书,实在没书看无聊的话看指定读物《傅雷家书》都可以。每天从8点晃荡到9点,准时9点半上床睡觉。如果强制给他派额外任务或者陪他梳理知识点就是哈欠连天,无精打采,说自己学习累了,然后做半死不活状消极怠工。学校双减之后严格执行教委政策,既不敢分班分层教学,学习作业任务也不重,分数都变AB档不公布。感觉孩子比较佛系,之前期中期末一直是班级第二或者第三,初二上期末第一次掉到班级第五,考得不好惆怅几分钟就过了,连当天心情都没受影响,该吃吃该喝喝,半点不受刺激。按这种普通班参差不齐的生源水平,班级前三大概还能保证西城四大金刚校,前五就只在边缘了。分数集中,一分一操场的,中考高中应该是能考上的,但是能不能考个好高中真是很难说。每次跟孩子念叨分数,分数线,老公又反对,说老提分数增加孩子心里压力,会让他考试紧张的,让我不要老提分数,更多关注他欠缺知识点。道理也讲过了,我觉得孩子也明白,孩子也说班上成绩前列的同学大多都比他更努力,而且不少同学都在发力在进步了。但是他就是嫌累,其实就是懒。买的地理生物的万唯翻动过看过,没做题。地理53干脆一直没拆封。给他整理的错题本能拖就拖,一直不做错题。家长推学习都不知道怎么推了。要是学校老师多布置点作业就好了,感觉学校作业他还是会认真完成的。家长派活好难派下去。可惜学校学生差距大,老师的普适性作业肯定也不敢加码。我觉得他应该不至于那么累,还有潜力可挖,然而人家不配合鸡,怎么动员做思想工作呢?
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