1、基础条件：

我们家孩子1岁2个月开始，可以让说啥就说啥，基本的词组，只要说就给学，2岁时，可以背歌谣，唱几句儿歌，可以日常聊天，可以一次性说几百字的独白，可以和妈妈顶嘴，可以发明创造新名词，给一些事物起名，这种条件下，我觉得可以进行双语习得计划了。



2、理论基础：

做孩子最好的英语学习规划师 盖兆泉

让孩子轻松说出地道英语 赵晓华

做孩子最好的英语学习规划师2：懒人解决方案 盖兆泉



三本书作为理论基础，争取3岁前可以听力词汇量破1千。根据这半年的进展，发现基本可以提前实现这个目标。



3、根据理论指导，英文启蒙的第一年，需要家长亲力亲为，孩子从家长的日常对话中可以吸收最大量的英文，到第二年，听力顺利突破1千词汇的孩子会开挂式进步，提升英文的主要通道不再是父母的日常英文对话，而是听力材料。



日常英文学习：



1、日常英文对话：每天10-30句有效英文对话，有效是指孩子可以听懂，不重复的日常对话。

2、每天三个新单词，放在日常对话里，每个单词按计划是重复提及15次孩子会自然习得，根据这半年的经验，基本快的话听3-5次孩子可以掌握一个新单词，复杂单词词组要10次左右。

3、单词游戏，看卡片读单词，猜单词，每天30组。一般是晚饭时，一边吃一边就把卡片弄完了。

4、分级读物，每天半个小时，大概有效阅读词汇30个，根据最近的抽查，基本可以翻译正确率达5成以上准确度。目前牛津树2级读了4次+raz刚开始。

5、英文动画卡由为主，莎拉和乖乖鸭，小鸟趣事多等为辅。每天由我来逐句复读+翻译进行半个小时，每日新增阅读动画的句子大概在200句以上。

6、8个月开始，卡由全刷完一遍后，卡由2刷，变为辅助，增加小猪佩奇，变形警车，runfox，啵乐乐，等英文动画，保持其专注力和每天的词汇吸收度。

7、9个月开始，开始主动询问动画儿歌里的词汇，自主哼唱学到多首英文儿歌，记住自己喜欢的英文歌名，

8、第十个月，外出游玩，日常游戏，听绘本故事，管教可以全面使用英文完成对话。sarah and duck 难度偏高但孩子喜欢，仅作为偶尔兴趣中转使用，从主力动画库中移除。

9、第十一个月，raz进入瓶颈期，读到e后进度缓慢，不过在允许自选的前提下，愿意反复的听我阅读和讲解其中的少部分篇章。raz从日常必读读物中去除，变成家长提升的读物。

10、第十二个月，增加主力动画bluey，runfox进度进入第五季后变缓（对话难度理解程度变高），raz偶尔阅读，英文动画歌曲几十首，Blippi等作为英文兴趣中转。











其他一些尝试

1、晚上一个小时的全家英文时间，孩他妈配合度不高，放弃。

2、英文遛娃，每天带孩子只要出门，就全程英文对话，这个效果非常好，孩子在外边的时候会把主要听力放在我身上，每句话的吸收度非常高。

3、用有道词典给孩子的词汇量做记录，凡是和孩子讲过的词汇全部记下了，根据抽查来测试词汇量的掌握程度。

4、分级读物要事先备课和阅读，中文绘本可以用中英文混讲。

6、加入一个专门和孩子讲英文的群组，对提升家长的英文水平有不少的帮助。



一些关键进步节点



孩子英文启蒙第2个月末左右，会偶尔自动蹦英文单词，静默期度过。

孩子在3个月左右，开始主动问，**用英文怎么说。

孩子4个左右，孩子听我读英文分级读物可以笑出来了，开始哼唱英文歌。

孩子5个月左右，可以对分级读物和我的日常英文进行翻译成汉语，正确率超过5成。

孩子6个月左右，我可以用英文回答孩子的日常问题和解释孩子遇到的新单词，可以有感情色彩的跟读长句子。

孩子7个月左右，从牛津树改读raz，兴趣降低，另外因生病有些退步，配合度不高。

孩子8个月左右，会唱wheels on bus 和 12345once i catch fish alive 主观测评听力词汇量大约600以上。

10个月左右，可以独自唱完12345once i catch fish alive全部，开喜欢用英文词组命名和开玩笑。听力词汇量800以上。

11个月左右，只要我讲的英文听不懂的英文就问，只要让用英文回答，不会的部分也会乱编一顿，动画片2刷3刷时，可以记住，不时的会选择跳过。可以通过英文歌曲的标题和部分歌词来找我点歌，平均每天主动输出的英文词组大约在5组左右，被动输出英文词10组左右。听力词汇量突破1000。

满一年左右总结，第一年初步目标超额完成，孩子比较牢固的英文日常词汇量在1千左右，如果配合语境和具体的提示，可以回忆和理解判断近2000词汇（包括大量短语和日常接触物品环境词）。可以被动输出简单的日常英文对话，引导输出部分选着性的英文对话，期待来年的开挂式进步。

根据学按学前儿童观察评测系统测试，勉强达到听力与理解水平6级，口语6级。





年中时下半年计划

英文环境的体验，孩子有能力识别不同的语境，来切换语言。下半年需要有固定的英文环境，促使其正常的英文输出。实际疫情影响，英文戏剧班计划落空，日常的英文玩伴计划流产。





英文启蒙要点：



1、听力要有基础，英文的各种音标发音区别不大，孩子的听力要好，父母要准确的练习发音。

2、孩子的第一技能要发展语言的功能性需求，也就是唯有语言表达可以完成其所有的目的，其他的都没有语言快捷和容易。



有了这两个基础，抓住孩子的需求和注意力，每天根据孩子的兴趣所在，准确的表达3个新单词，未来几天内可以重复听到15次，就可以了

但接下来几个月里，每个词至少要每个月要重复听到若干次，否则按目前孩子的水平，还是非常容易忘记，但是只要接下来经常碰到，孩子可以马上重拾记忆并且活学活用。







动画资源



CAILLOU 强烈推荐 1-4季孩子可以基本听懂，第五季难度暂时有点大教育意义融合太多。

bluey 综合制作水平极高，非常适合孩子和大人模仿，部分对话和情节设计教育意义太强，对于3岁孩子的理解能力尚且不足。

Peep and the Big Wide World 鸭子的语速太快，自言自语太多，其他尚可。

runfox 有配套APP，第五季之前水准匹配度暂时较高



儿歌

1、fun for kid

2、碰碰狐鲨鱼儿歌英文版

3、其他略
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