我家说话早。到了1岁开始比较认真的英语启蒙，方法很简单，每天时不时的跟娃日常生活说英语，不翻译，中文怎么习得英文就怎么学。就是双语环境。
娃极爱看书，书有一半是英文绘本，大人讲绘本也用英文，娃看中文英文绘本的兴趣基本一样，英文也一样自己认真翻。
分级绘本买过，兴趣不大，大人也兴趣不大不怎么引导娃读，卡片那些看得也少。
现在两岁整，之前一段时间都是日常生活中英语都听得懂，大人说英语指令，她中文回答，最近开始英文输出，会说一些短语（中文水平是整句）。很多东西的第一反应是英文，比如泡泡纸尿裤钥匙晚安早安动物名字数字这些都说英文。
中文水平是说整句，会运用一些“高级”词汇，如分享、交换、开心、快乐、幸福
【 在 shareloft 的大作中提到: 】
: 1、基础条件：
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: 我们家孩子1岁2个月开始，可以让说啥就说啥，基本的词组，只要说就给学，2岁时，可以背歌谣，唱几句儿歌，可以日常聊天，可以一次性说几百字的独白，可以和妈妈顶嘴，可以发明创造新名词，给一些事物起名，这种条件下，我觉得可以进行双语习得计划了。
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: 2、理论基础：
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发自「今日水木 on iPhone 12 Pro Max」
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