坐标深圳。 一位高三家长，被一只包装出来的语文名师忽悠了，一节课一对一3000块，第一次上课，孩子就说这个老师很水，水平很差，讲的内容都没有价值。非不信邪，交了五节课钱，逼着孩子寒假上完。开学后，这位老师跟他说，要逼着孩子继续好好学，这个时候不能纵容孩子，每周3节课，高考很大概率能上130分，甚至能到135.她又交了五节课钱，她儿子说什么也不去上。
其实就是很基础的骗术。但是，家长急于用钱买成绩，失去判断力，自己撞上去，就跟被洗脑了一样，拉也拉不住，因为孩子不想去上这个老师的课，跟高三孩子吵架好几次。
那位语文名师，跟大多数做传销和搞诈骗的差不多，利用家长的焦虑心理，和家长跟孩子间的矛盾，高三孩子越是说他水平差上课没用，越是跟家长说孩子的学习态度有问题，但是有很大提升空间，只要跟着上，一定能提高成绩之类的。
其实，每年那么多高质量人才输入到公立学校作老师，又让很多低质量的人在教培行业蒙蔽家长和浪费孩子时间，本身就是一种极大的教育资源浪费，同时也浪费了家长们宝贵的财富输入到低质量补习和江湖骗子的口袋。
双减想减轻家长经济压力和减少孩子补习压力，但考试的命运之剑又高悬在头上。莫不如利用社会资源，由地方政府出面，组织年富力强的中青年教师去补习。老师有钱赚。地方政府有钱赚。家长负担降低。学生也能获得更高质量的补习。
这是我这一年来的初步想法。但是执行上，很多环节容易出问题。
我的那份调查报告停更一段时间，继续了解深圳的情况。 希望能形成靠谱的提议。
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