以每人买2双，每双55元作为一种基准情况。然后将实际情况跟基准情况进行对比，可以把数字变小
如果每人都买2双，那么一共销售170双。现在实际总销量比基准少15双
如果每双售价都是55元，那么总售价8525元。现在实际比基准少了135元，就是27张5元钞票
只买1双的，每人为总销量少贡献1双；买2双的贡献为0；买了3双的，每人对总销量多贡献1双
只买1双的，每人为总售价多贡献1张5元钞票；买2双的贡献为0；买了3双的，每人对总售价少贡献3张5元钞票
设买1双的有m人，买3双的n人（只有三年级，那就分别画个三角和方框符号替代）
那么：
根据总销量：1个三角 - 1个方框 = 15
根据总销额：3个方框 - 1个三角 = 27
后面怎么办？
三年级的话，建议列表法
如果列表法掌握起来都磕磕绊绊的，那么用列表法就对了。这儿就该多练。练完列表，应该能领悟如何用和差倍算式计算方法求解的
如果列表法使起来已经纯熟了，那么可以钻研如何将两个等式相加了
还是建议多玩列表法。这个玩多了，初中遇到一次函数就跟吃豆子一样简单
--
FROM 111.198.66.*