你这里的逻辑概念交叉，放在一起很别扭
素质可以分为：
基础身体素质（器官基本功能健康）
心理素质（非智力）
六大能力（智力、观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力）
道德素质

我理解的素质教育以上其实都要涉及，存在递进关系，比如基础身体素质是必需，在这个基础上心理素质、道德素质和六大能力都尽量不要有严重的短板，然后再在这个基础上，去进一步提高六大能力中的某些部分

很多人舍本逐末，对中下层素质视而不见，片面追求六大能力之一，往往是空中楼阁。任何素质出了严重的短板，最后都不会太好。比如心理素质不行，一点挫折就跳楼，智力就算比陶哲轩高又如何。基础身体素质不行，跳级20岁博士毕业，38岁卒，又如何。

【 在 leedcomm 的大作中提到: 】
: 身体和视力
: 智商
: 专注力
: ...................
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