核心点，孩子都未必能理解这个概念
简单一点，返璞归真，就问问孩子看到这个题目想说点什么
想通过作文让别人看到什么，感受到什么
这事儿聊明白了就行
至于修辞、写作手法……可以留到高年级
低年级讲了也是牵强附会

【 在 chenwf 的大作中提到: 】
: 小低年级，所谓的深挖也就是尽量扣核心点而已。
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