用拼读材料就行。
娃先练拼读，多重复，建立肌肉和音的对应。拼读单词时让娃慢点拼，建立音和字母的对应，同时注意下音节。
读熟了，大人把书拿过来，大人读一个词，娃听写一个词。大人读词时要慢，一个音节一个音节读。听写完大人看下，把错词标出，让娃检查错在哪里，再读几遍，重新听写错词，直到没有错词。
scott foresman 有decodable readers 一二三年级，我用过。
其实只要是拼读材料都行。
【 在 hongliuwa 的大作中提到: 】
: 再伸个手，听音写词有推荐的材料吗？
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