你买各种数学的书放到家里，当然可以包括课本但是课本太简单了，另外就算课本好，
一本书不够啊，你要相信任何一个天才，或者能力强的人，他对书有非常好的热情，发
过来说，如果他不是，那么你买好书，也不是坏事，因为这样可能让他找到一些热情，
总之无论对于天才还是废材，都不能只靠课本和纯粹的刷题，都得博览群书，

在这个过程中，可能你们会找竞赛班，或怎么样，那到时候具体再说。

这么跟你说吧，大部分人不懂数学，其实大部分人也不一定懂英语，只不过是这种容易
提升，

因为对大部分人来说，数学，就是刷题，，，，，他们就是这么过来了的，你问问版上
，几个人看过数学的历史，趣闻，数学历史上各种东西的由来吗？没有，。

还有规划确实是有目标的。当然你可能会问，你连目标都不知道。我一样，所以我本来
也想问，但是不知道怎么写问题。

我家孩子，如果课内能同步搞定，接近满分，我就知足了，那样的话，反正就是做做53
这种练习，然后偶尔看看数学的图书，视频，

给你举个简单例子吧，就是最简单的加法，理解本质，和记忆口诀，都是不一样的，我
家幼儿园给了凑十法的口诀，哎，，，，死记硬背有啥意义呢，孩子做题不行，我停下
给孩子讲了为啥要凑十，然后她再做，很顺，重要的不是答案，而是思路，【 在 vickych 的大作中提到: 】
: 英语比较好规划，也按照原本设定的路线基本达成了目标；语文也在尝试中；数学比较没目标，请大师们指点之后的学习之路该怎么走？
: 二升三，魔都，公办普小普娃，没打算走竞赛啥的，魔都也没有点招什么的，暂时还不知道有什么升学压力，就是想自鸡一下，开拓下思维，在娃能接受的范围内拔高一下。
: 先大致说一下我家之前的学习情况：娃学前还挺喜欢数学的，也自己刷过不少的思维题，因为他喜欢，就给他刷了，并没有强求。一年级后难度上来了，就没有学前那么感兴趣了。一上刷了奥精一年级，一下刷了奥精二年级的大部分，二上刷了导引三年级的简单的兴趣篇。这些都是娃自己
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