我一直说，不是拼难题
而是简单的必须对
生活里也是，比如你一个医生，疑难杂症不会不要紧，可以找别人，或者组织会诊
但你感冒发烧必须治的没问题了，不然你就下岗了
【 在 lithium79 的大作中提到: 】
: 用方程就是将数学当场知识点去学。小孩不发现现有方法的不足，他不会意思到需要用新的工具（更高层次的策略）来解决问题，他就不会认可方程这种更抽象工具产生是正常的，自然也无法理解。
: 有个本质问题和这个有关：如何鸡娃让娃一直在头部一直鸡进top2，比如，提前学，搞各种难题，拜各种名师讲座。但是家长又担心鸡过了。因此，一个核心的问题：我们到底在培养小孩那些能力？如同孙悟空打怪，越难的题就能给小孩更好的能力？
: 因此，我认为如何引导小孩去真正的理解（人们为啥要研究这个知识，这个知识有啥影响）、应用(做题只是一部分)、其中的智慧（任何写进教科书的知识在当时都极具智慧）、质疑和重构知识更为重要。我们大人也很难突破现有的认知而建立高级的认知和理解。比如，“如何将一队旅行
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