本来就是
一二年级那些100以内加减法大人谁不会，难的就是怎么跟孩子说清楚，普通人不知道小孩子卡住的点在哪儿。

【 在 Qlisa 的大作中提到: 】
: 孩子姥姥最近来家里住了，她是个小县城的小学数学特级教师，正好妈妈最近在给孩子讲数学，就让姥姥给孩子讲讲。昨天讲到除法竖式，我给孩子讲了两个例题，然后出了一道题让他做。姥姥看了一下，说我讲的不对，她说：“除法竖式有4种类型，一种是被除数的最高位比除数大，第二种是被除数的最高位比除数小，第三种是被除数中间有0，第四种是被除数的个位是0.每一种都要多讲几道例题，然后再让孩子做。你给孩子说的例题，是被除数的最高位比除数大，但是你给他出的题目却是被除数的最高位比除数小，这样会让孩子糊涂。”
:     然后又讲到大白本里的一道题，我和姥姥各用了一种解法，我觉得我的简单，但是孩子对姥姥讲的解法掌握更快，姥姥说，因为她知道这个年龄的孩子更容易接受哪种解题方法。
:     这之后，姥姥觉得要给孩子补漏。因为我声称孩子已经学完二年级上学期的数学了，姥姥要求我买几套二年级上学期的期末试卷，看看孩子缺哪些知识点，好给他补补课。我很听话地照办了，孩子写完卷子以后，姥姥说孩子的问题有一些，例如对考试的形式不熟悉，很多题知道怎么做，但是不知道列算式的格式，写完数学题后面不写单位，字写的不整齐，需要好好练字等等。
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