现在有很多孩子走的路线，在中低阶段，是不太刻意背单词的，
他们在大量阅读和自然拼读的辅助下，记住了大量单词；

孤立的单词难记，不经常用的单词容易忘记。

我身边一个例子：
有个孩子，二年级的时候看动画片，
没有字幕，但理解并记住potion的意思和读音，
也根据自然拼读的方法拼写出来了。
后来就没再接触这个单词，
一年后我再问他potion的意思，
他摇头说不记得了，也不记得曾经听说过。

我的观点是，背单词这玩意儿，记忆力重要但也许不是关键因素，
反复出现、上下文、图片视频+音频等因素影响可能更大。
等孩子大一点后，做好笔记（笔记里如果有词义解释+句子会更好）。

楼主说的有可能是课内英语，可以试试制作闪卡，把图片和单词放在闪卡上，
玩中背，背中玩。或者把单词其中一部分抠掉，让孩子填写（或口述答案）。

【 在 littelShrimp 的大作中提到: 】
: 一背就能记住的孩子聪明，背单词老费劲的孩子笨。
: 我儿子四年级了，背单词慢、费劲。而且记住了，过个十天半月，再一问，又忘了。一天也背不了10个，真觉得笨的要命。
: 我以前上学的时候，有一个同学，我跟他一起背单词的时候，他就是背一两遍，就记住了。第二天再考他，90%都能记住。一万词轻轻松松就掌握了。我吭哧瘪肚的背了一年多。
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