我们有个现实问题，对于词汇量少的娃，能看的懂的文章一般比较简单幼稚，故事吸引力不够，没有继续下去的动力；有吸引力的词汇量又过大阅读障碍加剧反感
【 在 mahuta 的大作中提到: 】
: 没那么夸张，只要选的文章足够简单，哪怕词汇量只有两三百的学生，也是有能看懂的短文的
: 而且我家娃虽然说英语基础不算好，但也算不上差，校内的教学进度还是能跟得上的
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