那就是帮助孩子完成社会化。
学校是社会化的预演场，只不过有更好的容错、纠错能力。
和小朋友发生冲突，和老师不愉快，选班干部没选上，选三好没选上，这些在人生长河中，都是不值一提的小事。
发生了，家长如何解读，如何规正，孩子如何积极地理解这些事情，如何探索处事的边界，这才是对孩子至关重要的。

从某种角度来说，调皮的孩子会更好的在学校完成社会化过程，因为他会探索更多，更多地去实践与碰撞；

而听话的孩子则会更多地被引导定型，在一定程度缺少自我的觉醒。

大家再热议三好或者班干部的问题，基本老师教学和工作的需要，老师一定会选听话容易引导的孩子，他需要树立一个榜样。所以在排除个别的不公之后，如果落选，很大原因是因为不符合老师的这个需求。

投票，更多来自于人缘。
有突出的强项，性格温和，没有攻击性，老师也喜欢，是首选。

但是也有一种孩子会很有人缘，有突出强项，有主见(太有主见并不招老师喜欢，因为他可能会对老师的一些安排和做法提出异议，影响老师的工作进展)，能理解同学(是理解，不是因为随和)，能有号召力，push大家完成一个目标，带给大家成绩感。
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